摘要： 1、八股文　　明清科舉考試所采用的一種專門文體。2、又叫制藝、　　制義、時藝、時文（相對于古文而言）、八比文等。3、它　　要求文章必須有四段對偶排比的文字,總共包括八股,所　　以稱...

1、八股文　　明清科舉考試所采用的一種專門文體。

2、又叫制藝、　　制義、時藝、時文（相對于古文而言）、八比文等。

3、它　　要求文章必須有四段對偶排比的文字,總共包括八股,所　　以稱八股文。

4、“股”或“比”，都是對偶的意思。

5、　　八股文濫觴于北宋。

6、王安石變法，認為唐代以詩賦　　取士，浮華不切實用，于是并多科為進士一科，一律改　　試經義，文體并無規格，不一定要求對仗排偶。

7、但有的　　考生不自覺地運用排比筆法，寫成與八股文類似的文章。

8、　　元代科舉考試,基本沿襲宋代。

9、明代洪武元年(1368),詔　　開科舉，對制度、文體都有了明確要求。

10、不過寫法或偶　　或散，初無定規。

11、成化年間，經王鏊、謝遷、章懋等人　　提倡,八股文更為興盛,并逐漸形成比較嚴格的程式。

12、此　　后，一直沿用下來，由明前期而泛濫整個清代，直到戊　　戌變法后，才隨著科舉考試的停止而廢除。

13、　　八股文的基本特點，大致為以下幾方面：　?、兕}目一律用《五經》、《四書》中的原文。

14、其中　　又分大題、小題兩類。

15、鄉試、會試多用大題，題意比較　　完整。

16、又分連章題、全章題、數節題、一節題、數句題、　　單句題等等。

17、童試多用小題，題意都不完整。

18、由于童試　　場次多，只考《四書》義，不考《五經》義，而又要避　　免重題。

19、經歷幾百年后，完整的句子已不夠用了。

20、考官　　便想方設法出怪題、難題，乃至不惜割裂原意，將上下　　兩章、兩節互不相關的文句合為一題，或各取半句湊成　　一題，叫做截搭題或冒上題、承下題、上全下偏題、上　　偏下全題等等。

21、考生只好生拉硬扯，綴合成文，近乎文　　字游戲。

22、　?、趦热荼仨氁猿讨鞂W派的注釋為準。

23、歷代解經之作　　很多，科舉考試只用程朱一派。

24、《周易》依程傳朱學本　　義,《尚書》依朱熹學生蔡沈傳,《詩經》依朱熹《詩集　　傳》，《春秋》依胡安國傳,而以《左傳》為本事,《禮　　記》依陳□集傳，《四書》依朱熹集注。

25、考生行文命意，　　必須就題闡釋，依注作解，不得擅自生發,獨出新論,毫　　無獨立思考的余地。

26、八股文還要求代圣人立言。

27、如題目　　是孔子、曾子、子思、孟子及其門人的話，則必須模擬　　語意,即使是陽虎、荷□丈人、齊人妻妾等各類人物,也　　要設身處地，肖其口吻。

28、只有記事題和連章題不用模擬　　口氣。

29、　　③體裁結構有一套固定的格式。

30、全文由破題、承題、　　起講、入題、起股、中股、后股、束股、大結等部分組　　成。

31、　　破題——以二句散行文字，將題目字面意義破釋。

32、　　承題——用四、五句散行文字，將破題中緊要之意，　　承接而下，引申而言，使之曉暢。

33、要求明快關連，不可　　脫節。

34、　　起講——又叫小講、原起，以散行渾寫題意，籠罩　　全局。

35、　　入題——又叫入手、提筆、領上、領題，作用是從　　上文引到本題。

36、　　起股——又叫起比、題比、提股、前股。

37、用四五句　　或八九句雙行文字,開始發議論。

38、兩扇句式必須相同,要　　求相對成文，形成排偶。

39、中股、后股、束股也是如此。

40、　　中股——又叫中比，句式雙行，多少無定制。

41、內容　　是全篇的重心所在，必須盡情發揮，進一步搜剔題中正　　反神理奧妙，要求鎖上關下，輕松靈活，宜虛不宜實。

42、　　后股——又叫后比，句式雙行，多少無定制。

43、作用　　是暢發中比所未盡,或推開,或墊襯，要求莊重踏實，振　　起全篇精神。

44、　　束股——又叫束比。

45、雙行，每扇二、三句或四、五　　句。

46、用來回應、提醒全篇而加以收束。

47、　　大結——為全文結束語，散行，不一定用對偶。

48、不　　用圣賢口氣，可以發揮己意。

49、明人大結每及時事，往往　　多觸諱忌，清代廢去，改為三、四句收束。

50、又叫收結或　　落下。

51、　　八股文的字數也有限定。

52、明初制度:鄉試、會試,用　　《五經》義一道，500字。

53、《四書》義一道，300字。

54、清　　康熙時要求550字，乾隆以后一律以700字為準。

55、書寫亦　　有格式。

56、　　八股文雖有大量排偶，卻不是駢體文，不用四六句　　式，不求押韻，不事藻飾。

57、通常禁用類似詩賦中的形容　　描寫夸張華麗詞語。

58、雖然屬于議論文，都不許引證古史，　　不許巧設比喻。

59、嚴重束縛思想感情，文章寡淡無味。

60、　　明清兩代，八股文是幾乎所有官私學校的必修課。

61、　　從童試到鄉試、會試都要用它。

62、不會寫八股文，就無法　　通過科舉考試，就難以得官。

63、而八股文的唯一用途，即　　在于應付科舉，此外毫無實用價值。

64、不論公私文書、文　　史著作，記事、抒情、說理，都無法采用八股形式。

65、因　　而人們把它比作敲門磚，中試之后，就棄之不顧。

66、其弊　　病是十分明顯的。

67、明清時期許多有識之士，均對八股文　　深惡痛絕。

68、它最后終于被廢棄，是歷史的必然。