摘要： 只要輸入想畫的面對們準主題，AI就能輕松畫出一幅優秀的襲大學生畫作。即使是備好大學課程的研究主題，原本我們至少要花好幾個小時，面對們準甚至幾天時間去研究，襲大學生然而AI只需要十分...

只要輸入想畫的面對們準主題，AI就能輕松畫出一幅優秀的襲大學生畫作。即使是備好大學課程的研究主題，原本我們至少要花好幾個小時，面對們準甚至幾天時間去研究，襲大學生然而AI只需要十分鐘左右就能完成。備好”日前，面對們準日本福井縣一名就讀藝術學院的襲大學生大一女學生因擔心會被人工智能所替代，對未來感到失望和無助，備好進而試圖自殺。面對們準

　　這起事件也不禁引發了AI技術對人類生活和工作影響的襲大學生深思，高盛集團的備好報告預測，到2030年，面對們準全球約有3億個職位將被AI或其他自動化技術取代，襲大學生這將迫使許多人需要重新學習或轉換職業。備好對于大部分在校大學生來說，面對自己所學專業的技能以及未來可從事的工作崗位面臨被AI取代的風險，他們會抱持怎樣的態度呢？

　　針對這一現象，溫州晚報對在溫大學生進行了采訪，了解當代大學生對于AI的看法。

　　看法：大多數學生對AI持樂觀態度

　　調查中，有49%的大學生認為未來會有一部分專業將被AI替代，但也有四成的大學生持樂觀態度，認為大學所學的專業內容總有AI所無法替代的。采訪中，大學生普遍認為高精尖技術類、醫學類、藝術類等專業目前不會被AI所替代。

　　來自溫州醫科大學護理專業的張文靜表示，雖然現在很多護理操作AI或許能做，但是護理操作中還有一部分很重要的是人文關懷，就算AI能為患者進行身體上的護理，但是心理上的護理是其不能勝任的，而對于醫護人員來說，患者的身心健康二者缺一不可。她還以自己大學所學的幾門課程為例，認為像護理心理學、護理倫理學等學科，其中蘊含的人文情懷和倫理道德是AI無法取代的。她的看法是復雜的程序代碼和精密的儀器只能起到輔助作用，但是無法做到真正的替代。

　　溫州理工學院廣告學專業的劉同學也抱持同樣的觀點，她說雖然自己專業上的策劃、繪畫等技能如今依靠AI可以得到較為完整的成果，但她覺得目前AI的技術還不夠成熟。劉同學舉例之前火爆全網的ChatGPT，表示使用它不僅需要輸入足夠詳盡的條件，且網絡上的積累比較龐雜和陳舊，創作出的結果還不夠與時俱進，生成的也不一定就是自己想要的內容。她認為這也恰恰說明了AI不是萬能的，需要人提供想法才能輸出結果。另外AI融合了網絡上太多的東西，使用不當也可能會有侵犯版權等法律問題。“策劃想要出彩、與時俱進，需要想法和亮點，而AI提供的東西比較空洞且千篇一律。我更傾向于AI是一種輔助的提供想法的工具，人類正在馴服它。”劉同學說道。

　　“一個完善的產品需要人為去調試，有時候AI所關注的點并不會那么貼近實際生活的運用或者需求，在數據的分析和解釋方面仍然需要專業人士的參與。”來自溫州理工學院電子信息工程專業的黃宇也有類似的看法。

　　由此可見，即使AI確實能夠替代某些領域的部分工作，但大部分的大學生還是對此有著清晰的認識，認為人類的想象力、判斷力、倫理考量、社會互動以及創新能力等仍然是AI難以取代的。

　　思考：提升自己的能力去適應環境

　　針對新聞中這名大學生因感到AI有威脅選擇輕生的做法，采訪的幾位大學生都對此行為表示不太理解。

　　其中，有四位同學不約而同提到了“心理”因素，認為這名學生的內核不夠穩定，過于杞人憂天。來自溫州理工學院漢語言文學專業的夏莊潔同學提道，有焦慮是正常的，畢竟不費吹灰之力就能創作出作品的AI確實很容易造成焦慮，但自殺這樣的行為有點極端，也完全沒有必要。她認為人的想象力是AI無法達到的，特別像藝術類，就更加需要想象力和創造力。

　　還有部分同學認為這是“能力不足”引發的危機感。溫州理工學院新聞學專業的葉同學認為不應該把AI看得太重要，應該不斷地提升自己去適應環境，而不是在抱怨恐慌中擊垮自己，這是抗壓能力弱的表現，特別是不要質疑自己存在的必要性。

　　廣告學的劉同學也提道：“大學生應該具備并提升自己的創新能力，同時保持心理健康、開心積極的心態。面對環境怨天尤人是不可取的，努力地提升自己，對自己做出改變才是重中之重。”

　　還有環境科學專業的戴淑欣同學則告訴記者，至少要在目前來說，AI是被人類利用，為人類服務的，那就不應該以一種悲觀的方式去看待。應該去嘗試挖掘自己更多的潛力，在AI技術迅猛發展的未來，利用AI去提升自己的能力，提升自己獨特的價值，這才是大學生必須要去思考并且實踐的。

　　建議：學校可以增加一些AI的課程

　　面對AI對未來專業學習和就業的影響，大學生們也提出了自己的意見。

　　溫州大學計算機專業的祝同學覺得大學生應該主動掌握AI的使用方法，使之成為有用的輔助工具，做AI的主人。另外，他認為學校還可以相應地增加一些AI的課程，所謂“知己知彼，百戰不殆”，大學生提前學習了解AI，在之后的工作中才能更有效地利用AI。不過，他對一些大學生利用AI投機取巧的行為也表示了擔憂，認為這會導致一些不公平現象發生，希望學校可以對學生利用AI投機取巧加以一定限制。

　　黃宇則希望學校幫助學生樹立正確的價值觀以及人生觀，學生自己也要加強了解自身不足，不斷努力彌補短板，積極關注人工智能行業，了解人工智能領域未來發展。“在短時間內，AI作為一個好用的工具的可能性會更大一點，不接觸新的東西只會被逐漸淘汰，不管有沒有AI都是一樣的。如果能夠合理運用AI技術，學校會有更好的方式去提升教育水平，對于學生來說何嘗不是一種更好的機遇。”

　　“學校更需要注重培養學生的創新思維。”夏莊潔同學表示AI確實可能會替代比較低端的產業，但是高精度的還是要人類來做，可以用AI給人類提供一些新思路，但不要被科技牽著鼻子走。

　　總而言之，面對AI對大學生專業替代的威脅，大學生首先應該要穩定自