摘要： 一、歷史沿革1、屯溪路小學(xué)在1920年建立，是合肥重要的標(biāo)志性建筑之一。2、在1983年，學(xué)校改建擴(kuò)建，發(fā)展成為一所師資力量強(qiáng)大的小學(xué)。3、近年來，學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)辦學(xué)理念的建設(shè)，逐漸...

一、歷史沿革

1、屯溪路小學(xué)在1920年建立，是合肥重要的標(biāo)志性建筑之一。

2、在1983年，學(xué)校改建擴(kuò)建，發(fā)展成為一所師資力量強(qiáng)大的小學(xué)。

3、近年來，學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)辦學(xué)理念的建設(shè)，逐漸成為新時(shí)代小學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的典范。

二、建筑概況

1、屯溪路小學(xué)位于合肥市中心，面積達(dá)到了14500平方米，占地約6.8公頃，擁有校舍超過27000平方米。

2、學(xué)校設(shè)有多個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)科研大樓和多功能教室，現(xiàn)代化的設(shè)備、科技信息教育環(huán)境以及多媒體教學(xué)設(shè)施，保障了學(xué)校的正常教學(xué)。

3、學(xué)校能夠滿足1-6年級(jí)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)需求，擁有課后活動(dòng)場(chǎng)所、室外體育館、圖書館，豐富了學(xué)生業(yè)余時(shí)間的活動(dòng)。

三、辦學(xué)特色

1、屯溪路小學(xué)以課程均衡性和教學(xué)質(zhì)量的卓越及先進(jìn)管理機(jī)制，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生，深受家長(zhǎng)及社會(huì)各界的歡迎。

2、本校以探究論文學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，立足全局，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出實(shí)踐，重視認(rèn)識(shí)學(xué)生，注重體驗(yàn)感，創(chuàng)新發(fā)展，追求升華。

3、學(xué)校采取“一站式”服務(wù)模式，以貼近家長(zhǎng)、結(jié)合社會(huì)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向，為每一個(gè)學(xué)生提供豐富多彩的教育經(jīng)歷，使每一個(gè)學(xué)生都能受到充分的關(guān)愛和培養(yǎng)。

四、傳統(tǒng)文化

1、在學(xué)校傳統(tǒng)文化的傳達(dá)下，學(xué)校不僅有\(zhòng)"屯溪路小學(xué)優(yōu)秀校訓(xùn)\"，還有中秋節(jié)的\"九九團(tuán)圓\",以及學(xué)校因千百年來“紫金城”之稱的合肥，所延續(xù)的“西湖詩會(huì)”文化活動(dòng)。

2、學(xué)校不僅有\(zhòng)"同歸共讀\"精神， 而且還有“搖錢樹”項(xiàng)目，要求學(xué)生在家庭中把那些不再用的日常用品，放在特定的搖錢樹，存放起來，以減少廢物的產(chǎn)生。

3、學(xué)校還以活動(dòng)的形式傳播農(nóng)村有關(guān)招商引資的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到招商引資上，開拓學(xué)生的視野和謀劃未來發(fā)展的方向，助力學(xué)生的全面發(fā)展。

五、沿革圖解

1、屯溪路小學(xué)是20世紀(jì)初新中國(guó)成立后，合肥社會(huì)教育發(fā)展的重要一環(huán)，從1930年開始，這里一直是一所以教育為宗旨、促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)的公共利益機(jī)構(gòu)。

2、從1950年開始，學(xué)校不斷建設(shè)、擴(kuò)建，20世紀(jì)90年代，屯溪路小學(xué)開始了建設(shè)改造，設(shè)計(jì)完善了各種學(xué)科教室、圖書室、物館等多個(gè)學(xué)術(shù)科研及教學(xué)實(shí)踐廣場(chǎng)。

3、在新世紀(jì)，屯溪路小學(xué)中的各類學(xué)科課程的完善，使得學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提升，有效地實(shí)現(xiàn)了新時(shí)代教育的社會(huì)融合，教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀培養(yǎng)人才。