摘要： 1、全封閉式學校好。2、有利于提高生活技能。學校按學生身體發育規律安排生活起居，孩子在老師的指導下管理自己的生活，有利于培養良好的生活習慣，鍛煉學生的自主管理能力。3、有利于培養獨...

1、全封閉式學校好。
2、有利于提高生活技能。學校按學生身體發育規律安排生活起居，孩子在老師的指導下管理自己的生活，有利于培養良好的生活習慣，鍛煉學生的自主管理能力。
3、有利于培養獨立能力。適當離開父母，可以培養獨立處理問題的能力和自我約束的能力。使心智更加成熟。
4、有利于提高學習成績。
5、有利于培養良好的習慣。學校有嚴格的作息時間，學校有統一配餐，能有利于克服孩子身上普遍存在的任性和挑吃挑穿的不良習慣。
6、有利于提升綜合素質。優秀素質的教師全天候地影響孩子，加上學校開展的多種社會實踐活動有利于學生開拓視野和個體知識結構的互補，便于全面發展。
7、有利于拓寬學習環境。寄宿制學校的校園、教室、公寓、活動場所都是學習的課堂，學生的學習、生活、休閑時間都是接受教育的時間。

封閉式學校怎么樣

1，與外面的社會隔絕，避免校外的危險因素，其實有許多家庭因為父母都要上班，而雙方老人又不在身邊，所以把孩子全權交給學校。孩子在封閉的校園里，隔絕外界社會的不良影響，杜絕了學生打游戲，玩電腦，上網，瘋跑的心思，讓學生有充足的學習時間，給到學生一種身心安全的教育。

2，培養學生良好習慣的養成，一個學生的生活習慣和學習成績高低取決于多個方面，封閉式學校管理則是會從一點一滴，從日常生活規律方面培養學生們的生活習慣以及學習方式。

3，不論是小學，初中還是高中，在這些階段中，學生的世界觀，人生觀和價值觀尚未完全形成，所以其自制力還有待完善，故封閉式的學校管理能夠在學校層面給學生一種約束，一種行為習慣上的壓力。

4，比如早睡早起，按時跑操，飲食方面，都是合理科學的方式。非封閉式學校管理則不能做到如此合理，長此以往，自制力不夠則會導致作息時間不規律，比如玩手機，看電視，休息時間太長，從而不能提高學生學習效率，習慣的養成還是很重要的。

5，培養學生的自主溝通能力。封閉式學校管理意味著學生要更多的處理和同學，和老師的關系，因為在全封閉式學校，學生有半個月甚至更長的時間不在父母身邊，遇到問題怎么辦呢？尋求老師的幫助或者尋求同學的幫助？學生首要解決的就是如何和他們進行有效的溝通這個問題。還要學會處理和舍友之間的關系。

6，所以，這就要求并鍛煉了學生的人際交往能力，這就與教師的教學任務不謀而合，即提高學生情商，簡單的說，情商是情感智商，通常表現為責任心，人際交往能力和抗壓能力，所以，在潛移默化中，這類學校能更好的培養學生的生活能力。