摘要： 8月科學教育網小李來為大家講解下。鹿城區教育網，鹿城區教育局網站這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！溫州家長朋友們，鹿城發出告知書：事關校外學培訓截至2022年8月20日，...

8月科學教育網小李來為大家講解下。鹿城區教育網，鹿城區教育局網站這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

溫州家長朋友們，鹿城發出告知書：事關校外學培訓

截至2022年8月20日，鹿城區教育局審批的面向中小學生的學科類培訓機構已經全部注銷辦學許可證。根據“雙減”政策，鹿城區不再審批新的面向中小學生的學科類培訓機構。

看溫州鹿城區教育局解釋

鹿城區預警學校60平方以下和60平方以上的差別

60平方以上的預警排序從當年開始

60平方以下的預警排序要在三年后才開始排序

【多種形式的共同體讓優質教育資源真正流動起來】近年來，浙江省溫州市緊緊圍繞共同富裕的主線，切實把牢以城帶鄉、以優扶弱、優質均衡、共同發展的工作方向，2020年全市組建“融合型”“共建型”“協作型”教育共同體290個，2021年全市新增縣域內融合型、共建型教育共同體學校（校區）339所，居全省第一。其中，全市義務教育階段鄉村學校實現全覆蓋，鎮區學校覆蓋率已達82.5%，預計到2022年將完成全覆蓋。在“城鄉教育共同體”建設中，我們形成了一些行之有效的方法和經驗。

一、教育共同體模式探索與創新

1.做精融合型教育共同體

甌海區外國語學校本部與北校區、甌海區實驗小學集團前匯校區和慈湖校區自2021年4月形成融合型教育共同體，開展同步化辦學，通過屏幕連線讓學生能夠共享更多的優質教育資源。在教研上，開展“五同聚能”實踐，即同理念，共同實踐發現課；同設計，學習形態多樣化；同學習，齊思巧問齊發現；同實施，雙師課堂共精彩；同成長，混合研修展特色。他們還統一在各校區采用了多元的教師評價體系，以評價促發展。

蒼南縣大膽探索名校+新校、名校+弱校等辦學模式推進融合型教育共同體建設，各校通過學科研修共同體、校長俱樂部、名師工作室、品牌項目等方式加強交流，讓優質教育資源真正流動起來，形成既有縱向聯系又有橫向溝通和交流的體系。

2.做優共建型教育共同體

聯合辦學型教育共同體是鹿城區教育局基于共建型教育共同體探索實行的另一種辦學樣態，實行一所城區優質初中結對一所潛質初中的“1+1”結對形式，通過組建共同體聯合發展委員會、結對幫扶、“青藍工程”等舉措，推進區域學校共同發展。各共同體學校通過精心梳理潛質校需求、核心校優勢，按需量身定制幫扶舉措，形成“立項－實施－評估－改進”的閉環推進工作模式，經過近一年的探索實踐，共組建五大教育共同體。如溫州市實驗中學與溫州市雙嶼中學教育共同體推出了“雙師制”模式，實行“備課－上課－反饋－提升”教學全過程幫扶；溫州市上戍中學原是一所辦學條件簡陋、學校發展受限的農村中學，在鹿城區教育局加大建設投入的同時，溫州市教育教學研究院附屬學校教育集團派出5人“智囊團”入駐上戍中學，在學校管理、教學帶動、德育提升上開展全方位指導，原來的鄉村“土學校”已經變成“花園式學校”。這些舉措使潛質初中辦學面貌、學生素質有了明顯提升。

3.深化“協作型”教育共同體

2019 年，鹿城、泰順兩地率全省之先開展“互聯網+義務教育”，2021年在此基礎上以“協作型”結對21所學校。截至目前，協作學校累計開出同步課堂1300 余節、覆蓋師生超4萬人次。同時，深化“線上+線下同步教研”，累計開展各類網絡教研800 余課時，線下相互“輪崗”教師達40 人，兩地多校優秀教師共同撰寫的案例入選“互聯網+義務教育”專題省級典型案例。目前，鹿城已累計投入近4000萬元幫助改善提升泰順學校數字化硬件，實現了同步課堂、專遞課堂全覆蓋。

樂清、平陽兩地線上開展“同步課堂”、云端研修活動，線下互派骨干教師開展支教、學習，促成校際在課堂變革、教學診斷、教育管理等方面的合作與交流。2021年1月至10月，5所結對幫扶學校開展城鄉同步課堂80余節，參與師生數3890人次；開展遠程專遞課堂、教師網絡研修、名師網絡課堂等幫扶120節（次），參與師生數5000余人次。

4.其他創新

瑞安市的“現代學校聯盟”建設采取1+X辦學模式，由1所學校作為理事長學校，牽頭組織X所成員學校，法人和管理相對獨立。構建聯盟“三互三共九統一”辦學機制，“三互三共”指管理互學、師資互派、研訓互動，項目共研、資源共享、質量共進；“九統一”包括黨建工作、文化理念、師資調配、德育活動、教學管理、隊伍管理、教研科研、工會建設、發展評價。將辦學層次相當且距離相近的幾所學校組建成聯盟，努力破解“學區房”“城鎮擠”和“大班額”困局，目前實現聯盟內統籌學生1138人，交流教師955人次。

詳見原文：?多種形式的共同體讓優質教育資源真正流動起來-中國教育新聞網

浙江省溫州市教育局

《人民教育》雜志2022年第2期#教育##教育微頭條##管理#

【溫州市鹿城區教育局黨委委員潘小樂接受紀律審查和監察調查】記者19日從溫州市紀委市監委獲悉，溫州市鹿城區教育局黨委委員、機關黨委專職副書記潘小樂涉嫌嚴重違紀違法，目前正在接受鹿城區紀委區監委紀律審查和監察調查。?

潘小樂簡歷:

潘小樂，女，漢族，1972年9月出生，浙江溫州人，1992年11月參加工作，2000年6月加入中國共產黨，大學學歷。?

1992年11月至2021年3月，鹿城區蒲鞋市街道辦事員，團（工）委書記；共青團鹿城區委辦公室副主任，主任；鹿城區教育局辦公室副主任，政工科副科長兼監察室副主任，政工科科長；鹿城區教育局黨委委員、政工科科長；鹿城區教育局黨委委員、機關黨委專職副書記。

浙江溫州鹿城：創新機制強化非羈押人員監管教育

網頁鏈接

溫州市鹿城區教育局黨委委員、機關黨委專職副書記潘小樂接受鹿城區紀委區監委紀律審查和監察調查

鹿城區教育局黨委委員、機關黨委專職副書記潘小樂涉嫌嚴重違紀違法，目前正在接受鹿城區紀委區監委紀律審查和監察調查。

潘小樂簡歷:

潘小樂，女，漢族，1972年9月出生，浙江溫州人，1992年11月參加工作，2000年6月加入中國共產黨，大學學歷。

1992年11月至2021年3月，鹿城區蒲鞋市街道辦事員，團（工）委書記；共青團鹿城區委辦公室副主任，主任；鹿城區教育局辦公室副主任，政工科副科長兼監察室副主任，政工科科長；鹿城區教育局黨委委員、政工科科長；鹿城區教育局黨委委員、機關黨委專職副書記。

來源：清廉溫州

#溫州百事通# 根據溫州市教育局整體工作安排，結合鹿城區中小學、幼兒園工作實際，2021學年第一學期開學工作安排如下：

本文鹿城區教育網，鹿城區教育局網站到此分享完畢，希望對大家有所幫助。