摘要： 8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。漢語拼音輔導(dǎo)班（漢語拼音輔導(dǎo)班線下這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！學(xué)拼音還用上啥補(bǔ)習(xí)班啊[what]這不都有了嗎！！還在培訓(xùn)中心或者線...

8月科學(xué)教育網(wǎng)小李來為大家講解下。漢語拼音輔導(dǎo)班（漢語拼音輔導(dǎo)班線下這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

學(xué)拼音還用上啥補(bǔ)習(xí)班啊[what]這不都有了嗎！！

還在培訓(xùn)中心或者線上報(bào)拼音補(bǔ)習(xí)班嗎，告訴你們別浪費(fèi)錢了，只要把這些資料打印出來每天讓孩子讀半小時(shí)，孩子就學(xué)會(huì)了，只分享干貨，沒套路

【清華大學(xué)“與愛同書——閱讀輔導(dǎo)支教團(tuán)隊(duì)”開展暑期社會(huì)實(shí)踐】7月11日至16日，由馬來西亞國際生組成的“與愛同書——閱讀輔導(dǎo)支教團(tuán)隊(duì)”赴馬至恩惠之家（兒童福利機(jī)構(gòu)部）進(jìn)行了為期一周的支教活動(dòng)。恩惠之家（兒童福利機(jī)構(gòu)部）是馬來西亞雪蘭莪州的一家民間兒童福利機(jī)構(gòu)，該院主要收留孤兒、破碎家庭和單親家庭的孩童。支隊(duì)成員主要針對該院兒童開展了一對一的漢語閱讀和課業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)、小組漢語輔導(dǎo)班以及青少年數(shù)理輔導(dǎo)班，重點(diǎn)輔導(dǎo)漢語基礎(chǔ)較差的孩童，從基礎(chǔ)的漢語拼音和筆順開始著手。支隊(duì)成員為馬來西亞兒童普及中華文化的相關(guān)知識，充分開展國情文化交流，發(fā)揮志愿服務(wù)精神。#清華大學(xué)2022暑期實(shí)踐#

“孩子四年級，我后悔了！”這位媽媽的教訓(xùn)，值得所有家長警惕！

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深夜，收到一個(gè)家長的私信，非常焦慮詢問：“孩子四年級了，但是語文只有一年級的水平，基礎(chǔ)非常差，有時(shí)候拼音都會(huì)拼錯(cuò)，要怎么辦？“?

一問原因才知道，原來這位家長從小非常注重孩子的英語學(xué)習(xí)。她覺得國內(nèi)沒有太好的英語氛圍，基本在家都是讓孩子看英語動(dòng)畫和繪本，1年級之前不讓孩子接觸關(guān)于中文方面的繪本書籍。

這位家長的想法是：反正中文是母語，語文總不會(huì)太差。萬萬沒想到，孩子從小沒有中文閱讀的習(xí)慣，對語文的學(xué)習(xí)也是興趣缺缺。結(jié)果越大越跟不上，學(xué)習(xí)越吃力就越?jīng)]興趣…

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小謝老師建議：四年級就算去外面的線下輔導(dǎo)班，也是以閱讀理解和寫作提升為主。基礎(chǔ)太差的孩子很難跟上，像這位孩子的情況，基本只能去一對一的輔導(dǎo)了。而且這還不是最關(guān)鍵的，最關(guān)鍵的是孩子的整個(gè)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣都要重塑。這是個(gè)非常漫長又艱辛的過程，單是幫孩子重拾學(xué)語文的信心就不容易!

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現(xiàn)在的家長都很重視英語，小謝老師是非常理解的。但是所有學(xué)科的積累是有規(guī)劃的，不能等到丟分甚至厭學(xué)才開始到處找補(bǔ)習(xí)，小升初再想補(bǔ)回來是不可能的了…

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1年級：打好基礎(chǔ)，認(rèn)字、拼音、閱讀訓(xùn)練、每天優(yōu)秀句子仿寫；

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2年級：增加摘抄好詞好句，古詩背誦，小古文學(xué)習(xí)；

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3年級：增加寫作的積累，通過改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫等方式養(yǎng)成孩子的寫作習(xí)慣；

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4年級：增加文言文，歷史故事訓(xùn)練；

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5年級：學(xué)會(huì)思考與總結(jié)，掌握運(yùn)用各類閱讀題型的答題思路與方法。

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比如常考題：分析文章結(jié)尾段的作用是么？

思路 ：

①議論抒情式結(jié)尾：用深含哲理意味的語言來點(diǎn)出文章題目含義，突出文章中心，深化文章 ??主旨。

②出人意料的結(jié)尾：使平淡的故事情節(jié)陡然產(chǎn)生波瀾，猛烈撞擊讀者心靈，產(chǎn)生震撼人心的 ??力量，更好地深化主題。

③留白式的結(jié)尾：留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)在創(chuàng)造，能更好的深化主題。

???公式 ：

結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明中心，深化主題、照應(yīng)開頭、總結(jié)全文、畫龍點(diǎn)睛

一起閱讀小練筆，回：年級＋參加

全國很多地方開始取消各類學(xué)科類培訓(xùn)班。最近，幼小銜接的孩子家長又開始焦慮了。

拼音，這個(gè)老大難問題，一直困擾著大人孩子。

“不提前學(xué)一學(xué)，怕是開學(xué)要抓瞎了。”“輔導(dǎo)班沒了，孩子的拼音學(xué)習(xí)怎么學(xué)？”“哪怕讓孩子提前適應(yīng)一下課程也行啊！”……

別急，芳芳老師的暑期拼音輔導(dǎo)課程早就準(zhǔn)備好了：

《幼小銜接學(xué)拼音》、《學(xué)拼音每日拼讀輔導(dǎo)》、《拼音難題解析》三套課程，從學(xué)習(xí)字母，輔導(dǎo)拼讀，到考卷答題。三步學(xué)習(xí)法，系統(tǒng)科學(xué)訓(xùn)練——零基礎(chǔ)學(xué)拼音，不難！

#小學(xué)教育##辭舊迎新打卡挑戰(zhàn)活動(dòng)# #2021開年演講#

孩子學(xué)習(xí)路上，最沒用的是有些家長太過焦慮但又不愿意采取行動(dòng)，因?yàn)槟歉窘鉀Q不了任何問題。

去年遇到一位一年級女生的家長，說自己孩子才一年級語文成績就很差，只能考6 70分，班級里倒數(shù)，校語文老師給的評價(jià)是識字量太少。這位媽媽也比較年輕，一直說自己真的很焦慮，光拼音補(bǔ)習(xí)班就給她報(bào)了兩次。

然后我對她說，這件事要重視，但不要焦慮。還是想辦法提升孩子的識字量，抓好課內(nèi)基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子每篇課文背的滾瓜爛熟，但是單獨(dú)拎出來識字表里的字并組詞，她都是要反應(yīng)半天。所以家長還是要多操心，每天放學(xué)后在家檢查她的課后識字和聽寫，課文要多誦讀。那個(gè)媽媽說自己不愿意輔導(dǎo)，決定給孩子去報(bào)輔導(dǎo)班。后來聽說，輔導(dǎo)班（一周一次）上了一段時(shí)間，一點(diǎn)效果也沒有。這個(gè)媽媽又開始新一輪焦慮，孩子每天搞得也很累很緊張。

一直強(qiáng)調(diào)”孩子一二年級多操心，五六年級才能少操心。”但這個(gè)操心絕不是家長內(nèi)心焦慮無比，卻不愿自己采取任何行動(dòng)。花錢省事報(bào)輔導(dǎo)班不算行動(dòng)，因?yàn)檫@是孩子本身基礎(chǔ)問題，把教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)到別人身上是非常無效且危險(xiǎn)的。尤其對于一二年級孩子，正需要父母陪伴引導(dǎo)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期！

#教育聽我說#

小學(xué)漢語拼音口訣+學(xué)習(xí)方法，掌握勝過萬元補(bǔ)習(xí)班！建議收藏打印！拼音知識就這幾張圖，記住了小學(xué)語文輕松98分以上，讓孩子多練多背家長省心。

拼音學(xué)好了才能夠更好地去學(xué)習(xí)其他的知識點(diǎn)，否則是很難繼續(xù)后面的學(xué)習(xí)。幼兒園不教拼音到小學(xué)又跟不上，一年級的孩子學(xué)復(fù)韻母、前鼻音和后鼻音時(shí)總分不清，家長也不知道怎么教才好？掌握方法技巧最重要。

今天，黑膏小妞再次分享小學(xué)拼音知識點(diǎn)，幫助孩子記憶，家長可收藏給孩子！多記多練打好基礎(chǔ)。

覺得不錯(cuò)，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)收藏！#教育微頭條# #教育#

很多人說，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)也沒有逼著你去補(bǔ)課，干嘛對他們那么大的意見呢？事實(shí)上，我們很多家長就是被逼著去補(bǔ)課了。

我們家娃準(zhǔn)備上一年級的時(shí)候，提前去補(bǔ)了拼音課，老實(shí)說真的不想去。但是鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)班宣傳，身邊幾乎所有的人都去提前學(xué)了，怎么坐得住？

大部分人都去提前學(xué)會(huì)有兩個(gè)惡果，

一是一年級的老師會(huì)對學(xué)生情況有誤判，以為大家都掌握了于是加快了進(jìn)度，導(dǎo)致那些沒學(xué)的就很被動(dòng)。

二是，就算老師按進(jìn)度慢慢講，沒有提前學(xué)的小朋友，會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的人老師沒講都會(huì)了，就他不會(huì)，對自己產(chǎn)生懷疑和自卑，其實(shí)這個(gè)拼音的學(xué)習(xí)不需要什么智商。

所以在這種前提下絕大部分家長就被逼著去提前學(xué)，那些給教育機(jī)構(gòu)站臺的人還口口聲聲說沒有人逼？

其實(shí)相比而言，小學(xué)的這種提前學(xué)補(bǔ)課的傷害最大，作為初中老師實(shí)在是看過太多小學(xué)熱衷補(bǔ)課把自己孩子補(bǔ)傻的人，補(bǔ)課提前學(xué)了，上正課就不好好聽，學(xué)習(xí)習(xí)慣一塌糊涂，小學(xué)勉強(qiáng)可以應(yīng)付，一上初就崩潰了，而且再怎么補(bǔ)也沒用，已經(jīng)耗盡了。

本文漢語拼音輔導(dǎo)班（漢語拼音輔導(dǎo)班線下到此分享完畢，希望對大家有所幫助。