摘要： 當著名的法國作家西奧多·馮達諾是一家報紙的編輯時，他收到了一位年輕作家的手稿，要求出版。整篇稿子沒有標點符號。年輕人在附信中說:“我從不在乎標點符號。請各位編輯幫忙填寫！”西奧多·...

當著名的法國作家西奧多·馮達諾是一家報紙的編輯時，他收到了一位年輕作家的手稿，要求出版。整篇稿子沒有標點符號。年輕人在附信中說:“我從不在乎標點符號。請各位編輯幫忙填寫！”

西奧多·馮達諾迅速把手稿還給那個年輕人。西奧多·馮達諾在回信中寫道，“下次請發一些標點符號就行了，讓我自己來填詩！”

2.逗號

一次，英國著名作家王爾德舉行宴會?？腿嗽诳蛷d等了很久，也沒見主人來。每個人都很焦慮。后來王爾德匆匆趕來，他不斷向客人道歉。當客人問他在做什么時，他回答說:“我在修改我的手稿?！笨腿擞謫?“這么長時間你一定做了很多事吧？”王爾德笑著說:“我做了一件極其重要的工作。我刪掉了一個逗號，但后來覺得不對。我又加了那個逗號。”

3.橫幅纏繞

從前過年的時候，有人請一個好作家寫春聯。內容是:“今年年景不好，要打官司。”

寫字的人不注意斷句，字與字之間既沒有標點，也沒有分隔。大年初一到了，前來拜年的人看到橫幅就問主人:“你家發生了什么不好的事情？”主持人不高興地說:“怎么一進門就說這么不吉利的話！”來訪者指著門上的橫幅說:“你不是寫在這里嗎？‘今年這么倒霉，還得打官司。’"

其實當初寫橫幅的意思是:今年會好，但是少走霉運，不準打官司。

4.留下還是不留下。

明朝有一位偉大的知識分子，名叫徐文長，有一次他外出訪友。那是黃梅季節，由于持續下雨，他不得不呆在朋友家。幾天過去了，我的朋友發現徐文長無意回家。他想追客人，又不好意思開口，就在客廳寫了張紙條:“下雨天我就住。”

朋友心想:看完這張紙條你是不是不好意思留下來？

過了一會兒，徐文長踱到客廳，抬頭看見那張紙條，心里說:“如果下雨，我就不留了?！彼幌伦泳兔靼琢酥魅说挠靡?，對朋友的尷尬做法非常氣憤。他仔細看了看，見沒有標點符號，就提筆加了標點符號，紙條變成了:“雨天，留在這里，你會留我嗎？”留下來。"

字沒變，但意思完全相反。店主看到后臉紅了。

現在人們已經解決了這段話中下面的標點符號，當然還有兩個意思。例如:

如果下雨，它會留下來，但我不會留下來。

如果下雨，我會留下來。

如果下雨，呆一天。你想讓我留下嗎？

如果下雨，你會和我在一起嗎？留下來。

5.不帶標點符號離開

單位一位女士，因為孩子晚上生病，早上要去醫院治療。她上班前匆匆趕到辦公室，匆匆在辦公室門口貼了張紙條。這是一張請假條。上面寫著“因孩子生病請一天假?！边@位女士的意思很明確，就是因為孩子生病，所以請一天假。

因為這張請假條上沒有標點符號，所以幾乎產生了很大的誤會。因為她走后，人們開始工作。一位好心的同事想在請假條上加個逗號，讓意思更清楚。但是，這位同事高度近視。他拿起筆就去寫，卻在“原因”后面加了個逗號。這樣，紙上的意思就變成了:因為孩子生病，請一天假。

同事來到單位后，議論紛紛。大家都想不通。這孩子一兩天前還活蹦亂跳的。怎么可能呢？另外，孩子因病去世，只請一天假也不合適，這很奇怪。所以，我的同事派了幾個代表來表示哀悼。很快，情況變得明朗起來，誤會是逗號用錯了地方。

6.標點字母

法國著名作家雨果寫完《悲慘世界》后，把手稿寄給了外地的一家出版社。但是，過了很久，也沒有收到是否領養的消息。雨果寫了一封信問。

雨果的信中寫道:“？——雨果?！?/p>

很快，出版社就來回復了。信上說“！——編輯部?！?/p>

不久后，轟動世界的巨作《悲慘世界》終于問世。

這就是成為語文教學界美談的標點字母。

7.用標點符號寫的“自傳”

在一次宴會上，美國著名社會心理學家Balchen博士建議每個人用最短的文字寫一本“自傳”。所需文字如此之短，甚至可以在死后用作墓碑上的墓志銘。于是大家苦思冥想，鋪好紙，拿好筆。

一個抑郁的年輕人很快遞給Balchen一本只有三個標點符號的“自傳”:

之一個是“————”，破折號；

第二個是“！”，感嘆號；

第三個是“.”，句號。

鮑爾森問年輕人這是什么意思。年輕人傷心地回答道:“橫沖直撞，悲嘆不已，最后不得不結束?！?/p>

略一沉思，鮑爾森開始在這本“自傳”的底部寫下三個標點符號:

“，”一停頓；

省略號“…”；

一個大大的問號“？”。

然后，醫生用他特有的鼓勵語氣和善于鼓勵的話語，對這個自暴自棄，對未來沒有信心的年輕人說:“青春是一個小站(停頓)；路漫漫，希望無邊(省略號)；你沒聽見‘浪子回頭錢不換’(問號)嗎？”

8.祝枝山寫春聯。

明朝時，一個橫行鄉里、吃魚為民的地主請祝枝山為他寫對聯。祝枝山是個正直的人，他想替老百姓出氣，所以他寫了兩副對聯:

明天的春天很不吉利。

一年到頭，你的錢少了，財富多了。

這個地方可以安全居住。

他很難過。

房東看到后暴跳如雷，跑到縣里投訴，堅持認為祝枝山在侮辱他。然而，祝枝山自信地對縣長說:“我寫的全是吉祥話。我罵人過嗎？”后來，他大聲朗讀了這兩副對聯，房東無言以對，只好向祝枝山道歉。

原來樓主讀的是祝枝山的本意。他是這樣讀的:

明天，每年春天，非常不吉利；

常年運氣，錢少錢多。

你能住在這里嗎？

他多傷心?。?/p>

祝枝山在縣長面前念道:

明天將是一個好的春天，而不是壞運氣；

一年到頭霉運少，錢多。

在這里，你可以生活；

他很善良，不悲傷。

9.標點有幫助。

清朝末年，掌管朝廷的慈禧太后請一位書法家寫了一把扇子。唐代著名詩人王之渙的涼州詞:

“黃河遠在白云之上，萬仞山一座孤城。為什么強弟要抱怨楊柳？春風永遠到不了玉門關?！?/p>

但由于書法家的疏忽，漏掉了“鑒”字。慈禧看后勃然大怒，認為這是故意欺侮她無知，要求判處書法家死刑。書法家急中生智，趕緊解釋說:“我用王之渙的詩填的字。”當場，他背誦了一個新句子:

“遠溯黃河，白云繚繞，孤城萬仞山。強迪為什么要抱怨？春風不到玉門關?！?/p>

慈禧聽后啞口無言，答對了，只好把銀子給書法家，平復自己的神經。標點符號雖小，卻拯救了一條生命。

這個短篇故事的另一個版本是關于清朝大才子紀曉嵐與乾隆皇帝打交道的有趣故事。

10.標點符號和吃飯

從前，有一個鄉鎮學校的老師向他要報酬:不要米，不要面，不要雞鴨魚肉，不要錢。

窮人家的孩子來讀書，他的讀書方法是:“沒有米面，沒有雞鴨，沒有魚，沒有錢?！币馑际遣惶峁┮矝]關系。

有錢人家的孩子來讀書，他的讀書方法是:“沒有飯，沒有面；沒有雞，沒有鴨；沒有魚，沒有肉；沒有銀子，有錢也行?！斑@意味著必須提供食物或支付金錢。

這就是著名的標點符號和吃飯的故事。流傳的話是:

(1)沒有雞鴨，沒有魚，一碟青菜就夠了。

(2)鴨可以不用雞；沒有魚，沒有肉；一盤青菜就夠了。

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